Поздравляю всех с наступающими майскими праздниками и

желаю теплой погоды и весеннего настроения!

Конспект занятия"Дружная семейка"

Цель:Расширение социально-значимых контактов и приобретение первоначального коммуникативного опыта. 


Задачи
1)Обучающие:
-Знакомить детей с социумом.
-Продолжать учить узнавать близких на фотографиях.

2)Развивающие
-Развивать мелкую моторику и тактильное восприятие.
-Способствовать развитию творческой активности.

3)Воспитательные:
-Воспитывать чувство любви к близким. симпатии к окружающим.
-Формировать начальные навыки сотрудничества с педагогом.

Методическое обеспечение: шарфики по количеству детей. шапочки на пальчики"Дружная семейка". панно с фотографиями мам.. гуашь ,ватман.

Проблемная ситуация: приглашение в сказку.


Воспитатель :

-За ступенькою ступенька 
Станет лесенка,
Слово к слову ставь складненько 
Будет песенка.


  А колечко на колечко-
Будет вязочка,
Сядь со мною на крылечко-
Будет сказочка.


-Девочки и мальчики. вы любите сказки? А вы хотите сегодня со мной  отправиться в интересную волшебную страну? А вы знаете. как можно туда попасть?
Пальчиковая гимнастика
-Дружат в нашей группе девочки и мальчики,
И мы с вами подружимся., маленькие пальчики.

Воспитатель спрашивает. как детки могут подружить свои пальчики?
-Мы можем взяться за руки и вместе отправиться в  сказку.(беремся за руки  и идем цепочкой под песенку"Солнышко светит")
-Мы с вами пришли в Страну пальчиков и ладошек.Девочки и мальчики. у вас есть пальчики?
(показывают пальчики) А что мы можем делать ручками?

Воспитатель: А еще наши  пальчики могут рассказать о нашей семье.
Пальчиковая игра-"Этот пальчик -дедушка"
Наши пальчики-это наша семья. А у вас дома тоже есть семья.Кто живет с вами? Кто у вас дома самый маленький? Как вас называют дома?
-Развитие мелкой моторики.-предложить детям надеть на каждый пальчик шапочку. в соответствии с потешкой.

-У нас получилась большая дружная семейка. В холодную погоду заботливые пальчики взрослых одевают малышей. (на столе лежат теплые шарфики)
-Потрогайте. какие мягкие. теплые шарфики. это потому что мамы и папы любят вас  и  свое тепло передали через эти шарфики. А как еще можно согреть людей?
-Мой шарфик "шепчет " мне что можно еще обнять. друг друга. погладить.Давайте подарим друг другу тепло наших ладошек.
-А еще в этой стране живут фотографии. вы узнали . кто на них?  (упражнение "Узнай маму").Как зовут ваших мам?Сейчас они на работе. но вы можете  погладить их фотографии и они почувствуют вашу любовь. А еще мы  нарисуем  вокруг их фотографий свои ладошки. как будто вы обнимаете их.(вокруг панно -рисование ладошками) 
-Наш рисунок похож на солнышко. которое дарит тепло. и вы сегодня вечером подарите своим мамам теплые слова.

Конспект познавательно -исследовательской деятельности "Свойства воды"

Цель:Познакомить детей со свойствами воды(жидкая. прозрачная, состоит из капелек) и качеством(чистая. грязная. тёплая .холодная)
 Задачи: 1)Заложить и совершенствовать  представления детей о воде.

3)Развивать творческие исследовательские способности.

4)Развивать навыки совместной деятельности.

  Проблемная ситуация.

Слышен шум капающей воды.Воспитатель спрашивает у детей   что это может быть.Если дети затрудняются-помочь  "Наверное. это вода к нам спешит. чтобы поиграть  Но где же она спряталась? Хотите ее поискать?"
. Подходят к столу. где приготовлено оборудование для опытов.Воспитатель обращает внимание на стаканчики с водой. -"Вот где водичка спряталась. " Сообщает детям что вода состоит из капелек. и спрашивает. хотят ли они с ними поздороваться.Капает каждому на ладошку из пипетки капельки. рассматривают их.Воспитатель приглашает детей поиграть с капельками.  
ОПЫТ1 "Вода прозрачная"
  
-Мы поиграем с водой в прятки-спрячем в стаканчиках маленькие игрушки и посмотрим. что получится.(Опускают в воду игрушки из киндер-сюрпризов)Наблюдают-видны ли они в воде? Почему мы их видим?Подвести к выводу. что вода прозрачная.  
-Аеще у меня спрятаны в стаканчиках капельки молока. сейчас мы с ними тоже поиграет-спрячем  туда ложки.(опускают чайные ложечки) . наблюдают. Подвести к выводу что молоко непрозрачное.
Физкультминутка
--Капля раз. капля два 
Очень медленно сперва 
А потом .потом.потом
Все бегом. бегом бегом.
Стали капли поспевать. 
Капля каплю догонять
Зонтики скорей раскроем-
От дождя себя укроем.
--Укапелек есть своя песенка.хотите ее послушать?



ОПЫТ 2"Переливание воды"
Переливаем сначала из стакана в стакан. потом в чашку-слушаем как она льется. журчит-добавить"вода жидкая"
--А теперь попробуем перелить в бутылочку.Проливается? Нам поможет воронка.
Обратить внимание. сколько воды пролили на стол..Как же мы ее соберём?(варианты ответов) Нам помогут губки(разноцветные)

Итог занятия: Закрепить  выводы -вода прозрачная.. состоит из капелек. жидкая. можно переливать .
 П\У "Вышли капльки гулять"

Эксперименты в жизни малышей

Познавательная активность малышей походит в основном в процессе экспериментирования.Ребенок получает новую информацию. устанавливает практические связи между окружающим миром и собственными действиями.Поэтому с целью развития любознательности желательно обеспечить ребенка соответствующими условиями. т.е оборудованным уголком для игр с водой и песком. с сыпучими и другими материалами. с интересными для наблюдения предметами. Такие действия. как разрывание бумаги.. ощупывание предметов разной фактуры. позволяет ребенку познать качества и свойства предметов.. пытаясь открыть загадочную коробочку. проводя шарики по лабиринту ребенок решает мыслительные задачи.Задача взрослого -поддержать познавательную активность ребенка,предъявляя ему постоянно новые "загадочные " предметы.Они должны быть  новыми.. и достаточно сложными для ребенка(калейдоскоп. музыкальные шкатулки. игрушки-головоломки. и т.д.)Таким образом взрослый поможет ребенку в познании окружающего мира. появлению новых ощущений

О развивающих играх

 Многие родители часто спрашивают. чем можно дома заняться с детьми. но так чтобы это было и интересно и несло развивающую функцию. В настоящее время существует множество игр. занятий для обучения детей дома. Здесь предлагаются лишь некоторые из игр.Играйте с детьми. и у них не останется времени на шалости.